Os conceitos... as leituras...
O primeiro passo depois de uma pergunta são os conceitos, e estes agora já estão definidos: Projetos de trabalho X Projetos de Aprendizagem X Arquiteturas pedagógicas.
O segundo passo se constitui da leitura de textos, estes que precisam ser bem escolhidos, relacionados aos conceitos determinados, pois são eles que darão suporte a todo o desenvolvimento do TCC.
Tenho realizado a leitura inicial de Fernando Hernández “Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho”, e este tem possibilitado observar quais as principais características dos Projetos de Trabalho.
Realizando a leitura, pude observar que é preciso voltar um pouco no tempo e entender o que se passava na história da educação no período em que esta metodologia fora introduzida na escola, podendo assim compreender melhor sua estrutura, para depois criticar ou concordar.
Visitei os Eixos 1, 2 e 3 e me deparei com nomes de muitos autores importantes para a educação lá no Eixo 2, na interdisciplina de “Escolarização, espaço e tempo na perspectiva histórica”, que poderão me ajudar nos estudos que venho realizando, mas ainda é preciso explorar mais este ambiente.
Durante esta semana a angústia vem dando espaço as descobertas, que por sua vez tem sido significativas.
Descobri também que preciso exercitar mais meu hábito de leitura, pois sinto dificuldades em assimilar o que os autores querem falar e por isso preciso ler e reler... mas percebo também que é parte do processo e que as coisas não vem prontas, e se viessem não teriam o mesmo gosto que a longa caminhada no Pead vem propiciando...
O primeiro passo depois de uma pergunta são os conceitos, e estes agora já estão definidos: Projetos de trabalho X Projetos de Aprendizagem X Arquiteturas pedagógicas.
O segundo passo se constitui da leitura de textos, estes que precisam ser bem escolhidos, relacionados aos conceitos determinados, pois são eles que darão suporte a todo o desenvolvimento do TCC.
Tenho realizado a leitura inicial de Fernando Hernández “Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho”, e este tem possibilitado observar quais as principais características dos Projetos de Trabalho.
Realizando a leitura, pude observar que é preciso voltar um pouco no tempo e entender o que se passava na história da educação no período em que esta metodologia fora introduzida na escola, podendo assim compreender melhor sua estrutura, para depois criticar ou concordar.
Visitei os Eixos 1, 2 e 3 e me deparei com nomes de muitos autores importantes para a educação lá no Eixo 2, na interdisciplina de “Escolarização, espaço e tempo na perspectiva histórica”, que poderão me ajudar nos estudos que venho realizando, mas ainda é preciso explorar mais este ambiente.
Durante esta semana a angústia vem dando espaço as descobertas, que por sua vez tem sido significativas.
Descobri também que preciso exercitar mais meu hábito de leitura, pois sinto dificuldades em assimilar o que os autores querem falar e por isso preciso ler e reler... mas percebo também que é parte do processo e que as coisas não vem prontas, e se viessem não teriam o mesmo gosto que a longa caminhada no Pead vem propiciando...
Um comentário:
Oi Débora,
Fico feliz que estejas avançando, com objetividade, na construção do teu TCC.
Essa etapa de leituras é muito interessante porque, ao mesmo tempo em que fazemos descobertas, novas dúvidas e questionamentos vão surgindo nos instigando a buscar outras leituras. Mas esse processo é assim mesmo... As leituras mais teóricas exigem tempo, releitura, aprofundamento, pois é preciso se apropriar reflexivamente do que lemos. Estás no caminho!
Beijos, Rô Leffa.
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