Auto – avaliação
A atividade 5, desenvolvida nestas últimas semanas vieram mais uma vez ao nosso encontro questionando-nos quanto a nossa prática docente.
O filme, os textos e as participações no fórum me fizeram repensar mais sobre a nossa função de professor mediador.
O texto “Qual é a questão?” trouxe uma frase muito interessante que diz assim: “Só buscamos respostas quando temos uma pergunta”.
Acredito que muitas vezes me acomodei um pouco quanto a possibilidade de pesquisa, de buscar respostas, isto porque perguntei pouco, porque não me deixei levar pelo prazer da busca.
Tenho tentado aproveitar mais, levar experiências significativas para a sala de aula, podendo perceber que quando assumimos a posição de professor mediador, temos a oportunidade de construirmos conhecimento de uma forma mais significativa.
Quando estou envolvida na ação de ensinar e aprender, envolvo também as crianças que esperam de mim, todos os dias um pouco de novidade e conhecimento.
Passei a acreditar mais que quando questiono mais e busco respostas para as minhas inquietações, da mesma forma estou motivando e sendo exemplo para meus alunos.
Através destas atividades percebi o quanto sou responsável para que meus alunos sintam prazer em estar na escola.
Está em minhas mãos a “missão” de oportunizar aulas instigantes, que permitam as crianças à “satisfação de descobrir respostas por si mesmas”.
A atividade 5, desenvolvida nestas últimas semanas vieram mais uma vez ao nosso encontro questionando-nos quanto a nossa prática docente.
O filme, os textos e as participações no fórum me fizeram repensar mais sobre a nossa função de professor mediador.
O texto “Qual é a questão?” trouxe uma frase muito interessante que diz assim: “Só buscamos respostas quando temos uma pergunta”.
Acredito que muitas vezes me acomodei um pouco quanto a possibilidade de pesquisa, de buscar respostas, isto porque perguntei pouco, porque não me deixei levar pelo prazer da busca.
Tenho tentado aproveitar mais, levar experiências significativas para a sala de aula, podendo perceber que quando assumimos a posição de professor mediador, temos a oportunidade de construirmos conhecimento de uma forma mais significativa.
Quando estou envolvida na ação de ensinar e aprender, envolvo também as crianças que esperam de mim, todos os dias um pouco de novidade e conhecimento.
Passei a acreditar mais que quando questiono mais e busco respostas para as minhas inquietações, da mesma forma estou motivando e sendo exemplo para meus alunos.
Através destas atividades percebi o quanto sou responsável para que meus alunos sintam prazer em estar na escola.
Está em minhas mãos a “missão” de oportunizar aulas instigantes, que permitam as crianças à “satisfação de descobrir respostas por si mesmas”.
Um comentário:
O Débora, nesse semestre foi fato marcante a reflexão que nos possibilitaram os textos e as propostas de trabalho, não só o seminário integrador IV, mas todas as interdisciplinas. De fato, “só buscamos respostas quando temos uma pergunta”. Isso ficou muito claro, bem evidente para todas nós. E melhor ainda, nos permitiu o ato reflexivo da nossa prática e sua conseqüente reformulação. Como nos disse Rubem Alves “o professor tem que se aventurar junto com o aluno”, e somente nessa interação, nesse buscar juntos é que podemos sentir e permitir o prazer de aprender, a nós e aos nossos pequenos.
Beijos
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