1ª semana...

Sempre que iniciamos qualquer atividade determinamos metas, definimos rumos a seguir. Porém, esquecemos às vezes, que principalmente no que se refere à educação, o caminho a ser seguido pode mudar.
A prática às vezes pode se apresentar diferente da teoria, pode se aproximar e até se igualar a ela, pois não estática, não segue um modelo pronto. A prática é inacabada...
A experiência vivida e contada pode ser teoria, e pode ter sua explicação em autores variados, e a prática vivida no momento exato é desafio, é avaliação e observação.
Nesta primeira semana de estágio assumi a postura de educadora e nas atividades que propus observei que meus planos precisam ser redefinidos, pois a experiência me mostrou que a teoria é fácil de ser compreendida, mas difícil de ser entendida na prática.
Aprendi esta semana que a conversa paralela em sala de aula atrapalha o desenvolvimento das atividades, mas não cessa, e por isso precisa-se organizar atividades que se adaptem ao meio em que serão aplicadas.
Aprendi que as dificuldades de aprendizagem existem e que o professor precisa se sentir responsável pela construção do conhecimento de seus alunos.
Aprendi que sabem mais de tecnologias do que eu, e que possuem informações variadas sobre computadores e suas possibilidades de uso.
Ainda nesta semana, aprendi que nem tudo interessa os alunos, mas a maneira como os assuntos são explorados é que pode tornar a atividade interessante, mas que um assunto que interessa faz até o aluno mais “quieto” se manifestar...